เปลี่ยนความกลัวเป็นความชอบ! พลังแห่งการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับลูก

คณิตศาสตร์มักถูกนำไปเกี่ยวโยงกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรม แต่นอกเหนือจากตัวเลข สมการ และสูตรต่างๆ แล้ว ทักษะและความคิดเชิงวิพากษ์ที่จำเป็นต่อการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ช่วยให้เด็กๆ สามารถเรียนรู้วิชาอื่นๆ ได้เช่นเดียวกัน

คณิตศาสตร์ไม่ได้เป็นเพียงพื้นฐานสำหรับการประกอบอาชีพทางวิทยาศาสตร์หรือวิศวกรรม แต่เป็นเสาหลักของรากฐานที่ดีสำหรับเด็กทุกคน

ต้องการที่จะทำนายความสำเร็จของบุตรหลานเวลาที่เขาเติบโตขึ้นไหม ?

ทักษะทางคณิตศาสตร์ของบุตรหลานของคุณจะเป็นเกณฑ์ที่ดีที่สุด !!

จากการศึกษาเพิ่มเติมในปี 2023 โดยมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด พบว่าเด็กที่พัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ในวัยเริ่มต้นมีแนวโน้มสูงที่จะทำได้ดีกว่าในด้านการแก้ปัญหาอย่างซับซ้อน และมีวิสัยทัศน์ที่ดีในการจัดการกับปัญหาในชีวิตประจำวัน เช่น การจัดการเวลา การบริหารทรัพยากร รวมถึงการมีความคิดสร้างสรรค์ที่ดียิ่งขึ้น นักวิจัยใช้ตัวชี้วัดในการคาดการณ์สามตัวหลัก ได้แก่

• วิชาการด้านการเข้าศึกษาในโรงเรียน
• ทักษะการให้ความสนใจ
• ทักษะทางสังคมและอารมณ์

ผลลัพธ์ที่ได้ อาจทำให้คุณต้องแปลกใจ เพราะการเรียนรู้ทักษะทางคณิตศาสตร์ในช่วงแรกของการเติบโต เป็นดัชนีที่ช่วยพยากรณ์ที่ดีที่สุด เด็กๆ จะกลายเป็นนักอ่าน นักเขียน และนักสื่อสารที่ดีกว่า

ถ้าต้องเลือกระหว่างการ “อ่านหนังสือได้” กับ “คณิตศาสตร์” ?

สิ่งนี้อาจเป็นเรื่องที่น่าแปลกใจ แต่การเรียนรู้คณิตศาสตร์ไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาความเชื่อมั่นและพื้นฐานในการประสบความสำเร็จทางคณิตศาสตร์เท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาการด้านความรู้ด้วย

เมื่อพวกเขาสามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ มันจะช่วยเพิ่มความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ของพวกเขา และพัฒนาความคล่องในด้านภาษา เช่นความสามารถในการใช้ภาษาพูด คำศัพท์ การคิดเชิงวิพากษ์ และความซับซ้อนของไวยกรณ์

ดังนั้น หากบุตรหลานของคุณได้เรียนรู้คณิตศาสตร์ในวัยเด็ก เขามีแนวโน้มมากที่จะเก่งในด้านภาษาอีกด้วย

เราจะมั่นใจได้อย่างไรว่าเด็กๆ มีความเข้าใจและมีทักษะทางคณิตศาสตร์?

ให้ความรับรู้ที่ถูกต้อง

แนวความคิดทางคณิตศาสตร์ถูกสร้างขึ้นมาเป็นขั้นเป็นตอน เมื่อบุตรหลานของท่านกำลังถูกผลักดันเพื่อเรียนรู้การบวกและการคูณก่อนที่จะเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขและจำนวน พวกเขาอาจจะจบลงด้วยการต้อง “ท่องจำ” สูตรต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ก็เป็นได้

แต่ถ้าพวกเขาได้สัมผัสกับกิจกรรมตามความสามารถ และระดับการพัฒนา พวกเขาก็จะสามารถเลื่อนจากระดับหนึ่งไปอีกระดับหนึ่งได้โดยธรรมชาติ และสามารถเติบโตได้อย่างรวดเร็วด้วยกิจกรรมที่เต็มไปด้วยภาษาศาสตร์และคณิตศาสตร์

ให้การสนับสนุนที่ถูกต้อง

นอกจากการเรียนการสอนในคลาส เด็กๆ ควรได้รับโอกาสในการใช้สื่อการเรียนรู้แบบ Interactive เช่น การเล่นเกมคณิตศาสตร์ที่ช่วยเสริมทักษะการนับ การแก้ปัญหา หรือการใช้แอปพลิเคชันฝึกสมอง เช่น Prodigy หรือ Mathletics ซึ่งช่วยพัฒนาความคล่องตัวทางความคิดของเด็ก และทำให้การเรียนวิชาคณิตศาสตร์กลายเป็นกิจกรรมที่ทั้งสนุกและเสริมทักษะเชิงลึกอย่างต่อเนื่อง หรือ จากหลักสูตรคณิตศาสตร์ที่มีคุณภาพสูง พร้อมครูที่มีความกระตือรือร้น 

เริ่มต้นก่อนที่จะสายเกินไป

คุณยังจำช่วงเวลาที่ลูกน้อยของคุณสามารถบอกความแตกต่างระหว่างวัตถุสองชุดด้วยจำนวนที่แตกต่างกันไหม ? หรือว่าพวกเขาสามารถค้นหาวัตถุภายในพื้นที่ที่กำหนดได้อย่างไร ? แม้ในวัยทารก เด็กๆ มีศักยภาพในการเรียนรู้พื้นฐานตัวเลขอยู่แล้ว ซึ่งสามารถพัฒนาผ่านการกระตุ้น การทำงานของ EF (Executive Functions) เช่น การฝึกจดจำและการจัดลำดับความสำคัญ การเล่านิทานที่ใช้คำหรือแนวคิดเกี่ยวกับตัวเลข และการเล่นเกมจับคู่ตัวเลขกับรูปร่างในชีวิตประจำวัน

วัยทารก (Toddlerhood)

แนะนำบุตรหลานของคุณให้รู้จักตัวเลขและการนับจากการอ่านนิทานหรือมองหารูปร่างร่วมกันในละแวกบ้าน

ระดับก่อนวัยเรียน 

แนะนำวลีเกี่ยวกับคณิตศาสตร์เช่น “มากกว่า” “น้อยกว่า” และ “เท่ากับ” โดยการทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการนับ การบวกและการลบ ใช้ของเล่นหรือวัตถุสำหรับกิจกรรมเหล่านี้ แม้ว่าพวกเขาอาจไม่สามารถเขียนหรือท่องตัวเลขได้ แต่ก็อาจเริ่มทำความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องตัวเลขตั้งแต่ 3 ปีขึ้นไปได้

ระดับประถมศึกษา

แสดงให้เด็กเห็นว่าคุณให้ความสำคัญกับวิชาคณิตศาสตร์ และเมื่อพวกเขาทำผลงานได้ดี ให้แสดงการรับรู้ถึงผลสำเร็จของพวกเขา นั่นจะช่วยให้พวกเขามีทัศนคติที่ดีกับวิชาคณิตศาสตร์

เด็กที่เก่งเลขอาจไม่ได้เกิดมาพร้อมความเฉลียวฉลาด แต่ด้วยการทำงานอย่างชาญฉลาดและอย่างสม่ำเสมอ

การศึกษาที่จัดทำโดย University of Missouri (มหาวิทยาลัยมิสซูรี ในสหรัฐอเมริกา) พบว่าเด็กๆ ที่ไม่เข้าใจความหมายและหน้าที่ของตัวเลขก่อนที่พวกเขาจะเข้าเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มักจะล้าหลังเพื่อนร่วมห้องเดียวกันในวิชาคณิตศาสตร์ และส่วนใหญ่ไม่สามารถที่จะตามเพื่อนคนอื่นๆ ทัน และส่วนใหญ่ยังคงมีปัญหาเกี่ยวกับทักษะทางคณิตศาสตร์จนถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

เด็กทุกคนมีความสามารถ และมีศักยภาพในการเรียนรู้คณิตศาสตร์, ให้โอกาสแก่พวกเขาในวันนี้